Инструмент природосообразного системного мышления в контексте новой Мировоззренческой Концепции устройства Вселенной и Человека как Её подобия

Инструмент природосообразного системного мышления в контексте новой Мировоззренческой Концепции устройства Вселенной и Человека как Её подобия

Дети – наше будущее. Но ведь только взрослые (учителя и родители) могут познакомить с данным методом ребенка, чтобы он не потерял свой врожденный объемный тип мышления и целостное мировосприятие по своему приходу в школу, а для этого он (взрослый) должен познакомиться с методом сам. Таким образом, будущее детей в руках взрослых и в этом случае тоже, а будущее наших детей – это и будущее нашей страны, поскольку на их долю выпадает продолжение развития информационного общества, главным ценностным критерием которого считают не материю и не энергию, а информацию, а значит и методы работы с ней. Дети творчески используют данный метод, согласно своему индивидуальному типу мышления, заложенному в них от рождения Вселенной, что способствует их развитию и воспитанию личности в каждом. А это отвечает возвращению в школу воспитательной функции, о чём сейчас идёт разговор в сфере образования.